前幾天在上通識課的時候，老師講了關於冰凍工法、空調、熱泵的相關概念，這些都是很貼近生活的工程技術，我覺得對我們來說算是相當實用，因為很多時候，其實我們都只學了理論，而不知道它們與生活的連結。
例如我們每天在搭的捷運，究竟是怎麼建造的呢？如何在不影響一般生活的情況之下，持續建造這些地下化大眾運輸工具？這些問題我們幾乎很少在課堂上學到，但它們卻是真實發生在我們日常生活中的問題，而這些問題的解答，大多都可以用已學過的知識去理解，雖然真實的情況總是比想像的複雜許多，但至少我們可以對這些事有個初步的認知，增加我們對這個世界的認識。
再舉個例子，夏天我們最常吹的冷氣，其運作原理簡單可拆分成四個部分，壓縮機、冷凝器、膨脹閥、蒸發器四個部分，每一項的功能實際解釋起來可能需要用到較難的熱力學，但簡而言之，我們也可以用高中學過的理想氣體方程式來理解，當氣體分子被壓縮時，其體積變小、壓力變大、溫度也會變高，因此我們可以利用氣體分子吸熱、放熱、和體積的變化，來達成一個熱循環，將室內溫度降低。
諸如此類的知識，其實我們都可以利用零碎時間慢慢學習，逐漸建立自己的知識體系，然後藉此分辨是非對錯，這件事情看似理所當然，但實際上，卻很少有人能做到。
根據統計，台灣人一年沒有看過一本書的比例高達四成。
我們社會裡幾乎沒有文盲，但大家卻沒有學習新知的意願和時間，我們多數人接收資訊的方式都是從新聞、懶人包等經他人二次包裝後的訊息，這樣的方式並無不好，畢竟在這個資訊量報表的年代，提升理解資訊的效率是件好事，但若我們習慣了這樣的方式之後，很有可能會失去獨立思考、做出判斷的能力，那這樣，我們和那些不識字、無法自行取得資訊的文盲，又有什麼區別呢？
近日來，台灣社會充斥著許多光怪陸離的新聞，每一則都有著迥然不同的報導角度，而我們多數人，也經常因為這類的新聞搞得頭昏腦脹。
我想，除了保持理性和客觀之外，我們也要多學習自己尋找資訊，不要只接收別人消化過的訊息，這樣得出的結論才真的是你自己的。
要學著自己尋找資訊，我們可以從生活中的小事做起，開始理解生活周遭各種事務的運作機制，然後逐降將它擴大到整個縣市、整個國家、甚至跨越時間的藩籬，我覺得，這才是生活在這個世代的我們應該做的事吧！